来源: 世界新闻报
尽管全球竞争力报告有一定的权威性，但也仅仅是一个决策中的参考样本
与去年相比，印度和中国的排位出现了明显变化。印度从去年的50名上升到43名，而中国则从去年的49名下降到54名
世界经济论坛26日发布了今年的《全球竞争力报告》，在125个参评经济体中，印度名列第43位，超过中国和俄罗斯的排名。印度媒体分析说，印度的竞争力得分虽高，但并非全部印度人都能享受这份经济增长的硕果。
北欧国家依然位列前茅
总部设在瑞士日内瓦的世界经济论坛，每年都会和它的网络合作商(一些处于领导地位的研究机构和商业组织)，对报告涉及的国家进行一次全面调查。此次排名的依据是，各经济体公开发布的统计数据，以及世界各国和地区企业领导人问卷调查的结果。
今年的排名采用的是全球竞争力指数，而不是往年的增长竞争力指数。中央党校战略所世界经济问题专家扈华林告诉本报记者，全球竞争力指数的指标涉及宏观和微观，多层次对一国的经济发展进行评价，最后汇总打分；而增长竞争力指数重在分析该国保持全球经济长期稳定的增长潜力。
从今年公布的报告来看，瑞士、芬兰和瑞典成为世界上经济最具竞争力的国家。与去年相比，印度和中国的排位出现了明显变化。印度从去年的50名上升到43名，而中国则从去年的49名下降到54名。
英语技能推动印度发展
近几年，印度飞速的经济发展势头，使一些西方国家发出了印度正在赶超中国的感叹。印度官方数据显示，印度工业近几年增长开始加速，特别是占工业总产值80%的制造业飞速发展。另外，今年印度的外汇储备达1400多亿美元，通货膨胀增幅成功控制在 5%以下。印度政府计划在未来15年内成为中等发达的工业国家。
今年公布的全球竞争力排名，充分显示了印度近年来"蹿红"于世界经济领域所依托的动力，即印度精英人才的技术能力和英语技能。像摩托罗拉、波音等一些在印度进行投资的跨国大公司的领导人均强调，他们看中的是印度技术人才的储备和印度人的英语能力。
以服务业特别是信息技术产业发展作为经济带动力的印度，依托的正是印度成熟的大学教育体系培养出来的科技人才和经济管理人才。印度的大学课程全部用英语授课，从而使印度受过高等教育学生的国际素质更为出众。
目前，有不少印度人在国际机构里任职。记者认识的一位印度朋友，就是一个典型的国际化精英。他在印度读完大学后，又跑到澳大利亚拿下了MBA学位。硕士毕业后，他凭着高学历和一口流利的英语，进入世界银行位于华盛顿的总部工作，日前被调到世界银行南亚分部供职。记者听他讲英语时，完全听不出印地语的口音。每次他和母亲通电话时，都是在用英语聊天。
印度竞争力背后有包袱
虽然世界经济论坛对印度的竞争力予以高度评价，但本月初由世界银行和国际金融公司公布的一份世界各国商业环境排行榜显示，印度在175个参评国家中，仅名列134位。
世界银行今年年初发布的一份印度经济发展情况报告，则点出了印度竞争力背后的沉重包袱：基础设施滞后、公共服务部门和经济发展速度的不匹配，很可能会使印度经济发展遭遇瓶颈。目前印度道路、港口、电力和其他骨干基础设施的建设仍比较薄弱。富人最集中的社区本月26日就出现了一天停电9次的事情。
正像《印度斯坦时报》27日的文章所说，印度的竞争力得分虽高，但并非全部印度人能够享受这份经济增长的硕果。最代表印度竞争力的是那些受过良好教育的印度城市精英阶层，但这部分人口在印度10亿人口中不足20%。而印度生活在贫困线以下的人口占总人口数字的26%。
中央党校战略所世界经济问题专家扈华林在接受本报记者采访时也指出，今年公布的排名仅仅是某些指标的"此消彼长"，排名不能代表一切，每个国家在经济发展中都有可取之处，也都有缺点和问题。并且一些不确定的因素也有可能造成细微差别。比如印度的排名比去年有所上升，可能与西方国家最近"热炒"印度经济增长，对中国经济发展心存戒备有关。尽管全球竞争力报告有一定的权威性，但也仅仅是一个决策中的参考样本。
两个排名有差异
瑞士洛桑国际管理学院每年也会公布一份《全球竞争力年度报告》，很多人会把它和世界经济论坛公布的报告相混淆。事实上，两者的指标有所不同，因此排名也有出入。
从上世纪80年代起，瑞士洛桑国际管理学院每年都对世界上最主要的60个左右的经济体，进行全方位排名。对一个国家或地区竞争力的裁定结果，是通过"经济运行状况"、"政府工作效率"、"商务活动效率"和"基础设施状况"等4个项目的314个指标进行综合量化分析后得出的。今年洛桑国际管理学院公布的报告认为，中国的经济竞争力大幅度提高，排名从去年的第31位跃居至第19位。
而世界经济论坛是根据各国和地区以及国际组织公布的硬数据和对企业高级主管进行的意见调查结果，来对全球经济体竞争力进行排名的。由于硬数据在竞争力评估中所占的比重不到1/3，近年来不少人开始怀疑其评估结果的客观性和准确性。
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